安徽林业职业技术学院“十二五”

教育事业发展规划

安徽林业职业技术学院

二Ｏ一Ｏ年十二月十六日

安徽林业职业技术学院“十二五”教育事业

发展规划领导小组

组 长：欧阳家安

副组长：汪树生、陈新民、夏柱林（常务）、张余田

成 员：张宗应、方亚婷、凌化矾、琚松苗、邓英生、

陈方旭、汪莉英、殷华林、方桂林、江大洪、陶 涛、陶兆云

安徽林业职业技术学院“十二五”教育事业发展规划

为认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和中央林业工作会议精神，抢抓机遇，加快发展，根据省林业厅和教育厅对我院发展的总体要求以及学院自身发展的需要，结合安徽省建设示范性高等职业技术学校的要求，制定安徽林业职业技术学院“十二五”教育事业发展规划。

一、学院基本情况

安徽林业职业技术学院是省属公办全日制普通高等学校，是安徽省唯一一所以林业学科为主体，多学科协调发展的高等职业技术学院。学院现占地面积约400亩，位于合肥市大蜀山风景区，依山面湖，环境优美，为安徽省花园式单位，与国家级合肥高新技术产业开发区相邻，是理想的学习场所。

学院设立院办公室（财务处、网络中心）、组织人事处（纪检审计处）、教务处（招生办、教科所、实验实训中心）、学生处（团委、就业指导中心）、总务处（保卫处、水电中心、餐饮中心、物管中心、宿管中心）、成人教育处（图书馆、工会）等管理机构；成立资源与环境系、信息与艺术系、经济与管理系三个教学机构；院党委下设机关党总支、资源与环境系党总支、信息与艺术系党总支、经济与管理系党总支等四个党总支。

学院现有教职工124人，专任教师95人；硕士22人，在读博士1人，在读硕士10人；教授1人，副教授及副高职称28人，高级工程师12人，讲师32人，工程师8人，“双师型”教师28人；学院还从在肥高校、林业科研院所及相关企业特聘了一批技术专家担任客座教授。学院各专业设立了专业带头人，建立了一支相对稳定的高学历、高职称、“双师型”在职与外聘相结合的专业教师队伍，提升了学院的教学和科研水平。

学院有图书资料室、期刊阅览室、电子阅览室、多媒体教室、微机室等现代化教学基础设施，植物标本室、园林规划室、绘图室、制图室、计算机辅助设计室等专业实验室22个。在校内建有园艺、花卉、园林、林业等专业综合实习、实训苗圃22亩，在校外建有园林、林业等专业实习基地19亩，所有专业均配有技能训练、模拟操作实训等教学设施。

学院是安徽省教育厅确认的计算机等级、英语应用能力、英语四六级考点。经国家林业局、人力资源和社会保障部批准，安徽省林业行业特有工种职业技能鉴定站设在我院，现有国家职业技能鉴定高级考评员8名，中级考评员7名，可开展林木种苗工、花卉园艺师等10个工种的初、中、高级鉴定。学院独立开办了专科学历层次继续教育，与南京林业大学合作，开办了本、专科学历层次继续教育。

学院设有毕业生就业指导中心，长期和各地各类用人单位联系，为毕业生提供就业信息，2010年学院毕业生就业率为97.64%。

2010年学院招生专业共15个，分别为：林业技术、园林技术、园艺技术、工程监理、森林生态旅游、环境艺术设计、装潢艺术设计、计算机应用技术、图形图像制作、文秘、商务英语、市场营销、物流管理、旅游管理、会计与审计等。

学院的办学理念是：“以人为本、特色发展、学有所专、知行合一”。

学院的办学定位是：立足林业生态教育，服务社会经济发展。

学院的发展思路是：“转变思想观念，加大改革力度；突出教学中心，立足育人根本；扩大办学规模，优化内部结构；加强交流合作，拓宽办学渠道；适应社会需求，培养应用人才；改善办学条件，提高综合实力”。

学院的奋斗目标是：把我院建设成“特色鲜明、规模适度、质量优先、结构合理”的应用型、技能型高职院校，实现管理水平、教学质量、办学实力、办学效益四个提高。

二、“十一五”规划执行情况总结

“十一五”期间，学院以办好林业教育、为安徽林业行业输送优秀人才为己任，遵守国家教育法律法规，以学院“十一五”规划为蓝图，稳步发展。

（一）招生与就业

“十一五”期间我院毕业学生共2653人，招收新生3482人，在校生人数目前已达到2251人。具体如下：

（二）党、团组织建设

“十一五”期间我院举办业余党校6期，发展党员71人，发展团员107人，具体如下：

（三）奖、助、贷发放情况

“十一五”期间我院共有13名学生获得国家奖学金，共计8.8万元，214名学生获得国家励志奖学金，共计107万元，1668人获得国家助学金，共计310.4万元。具体如下：

“十一五”期间我院共办理助学贷款596人，贷款金额303.21万元。具体如下：

“十一五”期间，有1216人次获得校内奖学金，总计金额为23.8万元。

（四）实践性教学基地建设

实践性教学是高职教育的核心，实验室和实习基地建设是衡量学校办学水平的重要标志。学院在校内建有占地面积22亩的林业、园林综合实习实训苗圃。苗圃内设有500㎡的玻璃面顶温室，1000㎡无土扦插苗床，3000㎡播种区，2000㎡扦插区，4000㎡大苗移植区。学院在全椒县瓦山林场建立了19亩园艺、园林专业自有实习基地，基地内有实习教室900㎡，学生宿舍1200㎡，实习山场500亩（共建）。此外，学院确定了宏村、舒城县万佛山森林公园为我院旅游、园林专业校外实习基地。在合肥佳洲园林绿化有限责任公司、安徽省合肥花卉科技示范基地、上海孙桥农业技术有限公司等处建有校外实习实训基地，为相关专业实践性教学提供了有利条件。

到2010年底，我院已经向以上校外实习基地和教学实习实训点投入资金426万元，林业、园艺、园林专业共有1574名学生在以上基地完成了实习实训任务。

（五）其他建设情况

2009、2010年是我院“十一五”发展最关键的两年，2009年3月初,省委对我院党政主要领导进行了调整。新一届党、政领导班子在办学定位、制度建设、教育教学改革、人事分配制度改革、校园基础建设、后勤社会化改革等方面扎实有效地开展工作，对“十一五”规划目标的完成意义重大：

1、圆满完成学习实践科学发展观活动

学院党委以“践行科学发展，促进学院振兴”为主题，围绕“推进学院内涵建设、创新人才培养模式”为目标，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，较好地完成了历时近六个月的学习实践科学发展观活动，二次测评满意率均为100%，得到了省属高校第三检查指导组、省林业厅、省教育厅的一致好评，为学院下一步的发展奠定了扎实的思想基础。

2、完善机构设置

根据安徽省机构编制委员会文件皖编[2005]54号《安徽林业职业技术学院机构编制方案》和中共安徽省委办公厅文件皖办发[2008]17号《安徽省事业单位编制设置管理实施意见》的文件精神，2009年我院制定了《安徽林业职业技术学院机构设置方案》，共设置六个党政管理机构、三个教学机构和四个党总支，并于4月中旬正式运行新体制，原中专建制机构撤销。理顺了管理体制，完善了机构设置，加强了组织建设，初步搭建了高等教育的框架结构。

3、完成人事分配制度改革

2009年我院进行了人事分配制度改革，在机构设置的基础上，全员定编定岗，竞聘上岗，进行了人员调整，签订岗位任务书，并且通过公开竞聘提拔了17名科级干部,2010年提拔3名科级干部。对原有7个处（室）主要干部进行轮岗交流。改革分配制度，与绩效挂钩，实施了《安徽林业职业技术学院院内津贴分配暂行规定》、《安徽林业职业技术学院教职工考勤考纪暂行规定》，鼓励多劳多得，优劳优酬，改变了干多干少一个样的局面，提高教职员工积极性。

4、加强制度建设，为学院工作提供制度保障

2009年我院共修订完善了《安徽林业职业技术学院党政联席会议制度》、《安徽林业职业技术学院院系两级教学管理实施细则（试行）》、《安徽林业职业技术学院领导班子深入基层开展调查研究工作的制度》、《安徽林业职业技术学院教职工培训暂行规定》、《安徽林业职业技术学院教职工考勤考纪暂行规定》等制度达20余项。

5、加强学院基础设施建设，改善学院办学条件

2009年我院实施了以学生食堂屋面改造，教学楼、微机楼屋面维修、塑钢窗更新，微机房建设、学生宿舍楼改造 “四项民生工程”为主线的近三十项建设工作，如招待所屋面防水换瓦工程、学院大门广场等排水工程、广播室改建工程、网络中心建设、教学楼卫生间上、下水改造工程、校园亮化工程、报栏维修、无线上网、配电房改造、苗圃改造工程等。2010年我院又实施了给水改造工程、道路维修及排水改造工程、教学楼、宿舍楼粉刷等十项重点工程。这些项目的完成，加强了我院基础设施，为我院的师生员工学习、工作和生活改善了条件，同时为我院将来的发展奠定了基础。

新建了两幢学生宿舍楼，第三幢学生宿舍楼已开工建设，2011年9月交付使用，为将来的建设开辟了广阔的发展空间。

6、推进后勤社会化改革

2009年暑期，我院通过认真调研和公开招标，蜀园物业公司进驻我院，2010年，引进德安物业公司进驻校园，从校园环境、保安保洁、学生宿舍管理等各方面加强管理，效果显著，反映良好，学院面貌焕然一新，同时将原有合同工、家属工全部解聘，重新进入物业公司竞聘，解除了学院用人的后顾之忧。

近年来我院发展较快，各项建设成效显著，但由于学院底子较薄等原因，纵观“十一五”，我院的实际发展与规划的总体目标还有较大的差距，在校生人数目前为2251人，规划为4000人；学院现有专业15个，规划为20-25个；专任教师93人，规划为120人（不含聘用制教师），基本建设方面与规划的目标相差甚远，图书馆、实验楼等工程均未能建设，图书资料与实验设备还急需补充。

三、“十二五”规划需求

由于历史原因，学院各方面欠账较多，和同类院校相比，无论是学院规模、师资力量还是基础设施，各方面均差距甚远，这些问题已经关系到学院的生死存亡。展望“十二五”，学院的发展重点主要在以下几个方面。

1、基础设施建设需求

我院现在还没有图书馆、实验楼和学生综合服务楼，这在很大程度上影响了我院的形象，不利于学生的知识扩展，更对开展实践性教学带来诸多不便。同时我院的教室紧缺，还不能满足学院发展的需要，学生宿舍仍然不够，学院操场、食堂等也需重建。

2、学院发展空间的需求

我院地理位置特殊，在大蜀山风景区内，一方面有良好的教书育人环境，另一方面也限制了我院的发展空间。学院要发展，要扩大规模，没有足够的办学场所，难以实现。在“十一五”期间我院就为发展空间问题，几次将搬迁事宜摆上桌面，可惜最终未果。在“十二五”中，我们将继续努力，坚持“立足校内建设，积极谋划校外发展”的原则，创新体制机制，进一步寻求最佳解决方案。

3、师资力量的需求

我院现有专任教师93人且结构也很不合理，老专业教师数量多，贴近市场开设的新专业师资紧缺，这与我院规划的办学规模不相适应，“十二五”期间，我院将有计划、有步骤的通过转岗培训、人才引进、聘用教师等方法，解决师资短缺问题。

4、经费需求

我院底子较薄，加上以前的投入较少，学院自有资金仅能勉强维持学院运转，学院发展需要大量建设经费，2010年，学院贷款300万元用于发展，“十二五”期间，学院各项建设如果启动，必然需要大量的经费。

5、政策需求

我院是林业行业办学，培养的学生也以林业专业为主，是林业建设的后继力量。然而，因为种种原因，我院培养的林业专业人才在林业行业就业普遍比较困难，我们恳切希望林业各级主管部门从林业长远发展，支持林业教育的角度出发，在林业教育和吸纳林业专业人才方面予以政策支持。

6、科研需求

我院升格为高职院校时间不长，在科研上力量薄弱，“十二五”期间，我院将加强人才引进、教师进修培训，积极主动争取科研项目，提高我院科研水平，促进我院教学水平的提高。

四、“十二五”教育事业发展规划

（一）规划的指导思想、规划原则和总体目标

1、指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以加快发展为主线，以特色发展为主题，坚持育人为本、特色发展、改革创新、统筹协调、提高质量。切实深化内部管理体制改革，加强师资队伍建设。充分发挥林业教育对经济社会发展的支撑度，在为林业行业和地方经济发展服务过程中，实现学院又好又快的发展。

2、规划原则

（1）坚持育人为本 把育人为本作为学院各项工作的根本要求。坚持以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点。努力营造良好的育人环境，促进学生全面发展。

（2）坚持特色发展 紧密围绕以生态建设为主的现代林业发展战略，立足省情、林情，突出林业教育特色，加快涉林专业的建设和发展，加强对学生实践技能的培养，加强学院与企业的交流和合作，充分发挥林业教育在提升森林质量，促进产业升级，富民强省等方面的积极作用。

（3）坚持改革创新 深化学院体制机制和教学方式方法等重点领域和关键环节的改革，进一步解放思想，进一步更新教育观念，为学院的快速发展，科学发展增添活力。

（4）坚持提高质量 始终把提高教育质量作为教育改革和发展的核心任务。树立科学的质量观，解放思想，切合实际，完善管理制度，改革教育教学内容方法，注重内涵发展和特色发展，加强师资队伍建设，加强质量监管，提高教师整体水平。

（5）坚持统筹协调 统筹建设、教育、人才发展战略，形成相互支撑、协调发展，实现教育发展与学院稳定和社会经济发展相协调。按照轻重缓急，先民生，后发展；先外部，后内涵；先规模，后质量。统筹兼顾，积极创造条件解决学院发展中重点和难点问题。

3、总体目标

更新教育思想观念，遵循高等职业教育规律，主动适应并服务于社会和经济发展需要，调整办学目标。到2012年，使在校生人数达到3000人，建成办学水平符合国家教育部要求的，满足高等职业教育培养需要的高等职业技术学院。到2015年，使在校高职生人数达到3300人，与时俱进，全面深化教育教学改革和内部管理体制改革，加快学院发展步伐，形成符合高等职业教育要求、特色鲜明的人才培养模式；形成与学院办学规模，人才培养，教学科研和社会服务相适应的师资队伍；形成优雅的校园环境和良好的育人氛围。

（二）、主要建设任务和内容

1、办学规模

构建以全日制高职教育为主体，兼办函授、职工培训，形成学历教育与职业资格证书教育相并存的多层次、多类型、多形式的办学模式，建立与学院办学条件相适应、与学院发展相协调的办学机制。到2012年，学院在校生人数达到3000人以上，到2014年，学院在校生人数达到3300人，到2015年，实现规模的稳定。

2010年在校生数2251人；

2011年：招生实际报到1100人，毕业547人，在校人数达到2804人

2012年：招生实际报到1100人，毕业645人，在校人数达到3259人

2013年：招生实际报到1100人，毕业1076人，在校人数达到3283人

2014年：招生实际报到1100人，毕业1100人，在校人数达到3300人

2015年：招生实际报到1100人，毕业1100人，在校人数达到3300人

2、专业建设规划

以服务为宗旨，以就业为导向，以课程建设为核心，以职业岗位(群)为依据，面向区域和地方经济发展，面向生产、服务与管理第一线设置专业。在“十二五”期间新建1～2个教学系部，形成以林业、园林、园艺技术专业为重点，农、林、艺、文、管等科类综合协调发展的格局。在办好现有15个专业的基础上，以就业为导向，以市场为需求，发展新专业，拟计划新增：茶艺、木材加工技术、森林资源保护、林业经济信息管理、林业信息工程与管理、都市林业资源与林政管理、野生植物资源开发与利用、园林工程技术、野生动物保护、自然保护区建设与管理、项目管理（林业）、商品花卉、城市园林、林副新产品加工等农业、林业技术类新专业；拟计划新增：计算机网络技术、计算机信息管理、计算机多媒体技术、广告媒体开发、动漫设计与制作等计算机类新专业；拟计划新增：投资与理财、会计电算化、电子商务、营销与策划、珠宝首饰工艺及鉴定等财经类新专业。

通过深化教育教学改革、产学研结合和校企合作等办学途径，设计以全面素质教育、专业技术、技能教育和创新能力培养为主线的人才培养方案；建设以“强能力、高素质”为质量标志的人才培养模式。精心打造省内知名，行业内有影响的特色鲜明的精品专业，创建学院品牌。根据社会需要的多样性、灵活性，努力办出优势、办出特色，在原有专业基础上调整专业方向或增设新的专业，培养社会急需人才。最终专业数达到20个以上。

3、课程与教材建设规划

根据培养专业人才的需要，建设与专业人才培养规格相适应、与专业教学计划相配套的课程体系，建设与课程体系相配套的教材体系。加强教学研究，以产、学、研相结合、院企合作交流为切入点，加大课堂教学改革的力度，以课程内容改革为核心，以教学方法、手段改革为重点，促进课程、教材的规范化、现代化和系列化。积极推行“双证书”制度，突出对学生职业技能的培养。

全院以主干课程为建设重点，以精品课程建设为努力方向，每个重点专业建设主干课程数为5-8门，各教学改革试点专业在完成主干课程建设的基础上，建设院级精品课程2-3门，全院争取建立省级精品课程3门，国家级精品课程2门，其他专业完成主干课程建设，并至少建设一门院级精品课程。

加强选修课建设。加大选修课建设力度，提高选修课开发力度，提高选修课质量，使各专业开设的选修课，其学分不少于总学分的10%。

深化毕业设计改革。以人为本，以就业为导向，不断改革毕业设计的内容和方法，将毕业设计作为学生岗前综合训练，与企业、生产单位实现“零距离”过渡和培养学生创新精神、创业能力的重要教学环节，培养学生的实践技能，提高毕业生的社会竞争力。

积极参加教材建设。鼓励教师积极争取公开发行教材的编写工作，完成与课程配套的优质教材和教学辅导资料的建设，特色专业、精品专业的教材和教学辅助资料要做到配套齐全、规范化和系列化。

加强课件建设。积极创造条件，多数课程采用多媒体方式教学。

加强试题库建设、试卷库建设。精品课程建成较完善的试题库或试卷库，主干课程基本完成试题库或试卷库建设，其他课程将试题库或试卷库纳入课程建设规划之中。

4、师资队伍建设规划

加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，使教师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。建设一支教育观念新、师德高尚、业务精湛、结构合理、能够准确把握高职教育规律，具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍。

（1）、教师队伍数量和规模

根据我院普通在校生3300人规模的要求，按照“控制数量、提高质量、兼职补充”的原则，专任教师总数要达到120人（含聘用制教师30人）；外聘兼职、兼课教师60人。使我院师生比保持在１：１8左右。计划年均新增教师5名以上。

（2）教师队伍结构

教师队伍中，具有教授、副教授（含副高以上）专业技术职务的人数达到专任教师数的35％，其中教授要达到3名。师资队伍的平均年龄，特别是具有副高及以上专业技术职务的教师平均年龄要有较大幅度的下降。教授的平均年龄下降到５0岁以下，副高及以上职称教师平均年龄下降到50岁左右。

教师中具有研究生及以上学历（学位）的占到教师总数的15％以上。其中，４０岁以下的青年教师中具有硕士及以上学位的人数要占青年教师的６０％以上。通过培养和引进，中青年教师中，具有博士学位的人数要达到3人以上。

教师队伍中，学科、专业结构合理，规模适当，能充分保证专业建设与发展的需要。

培养和造就一批有影响有发展潜力的名师、专业带头人和专业骨干。每个专业至少有１－２名专业带头人，并培养出一批全省乃至全国高等职业教育的“名师”。

建立和完善“双师型”教师队伍管理机制。通过培训和引进，使“双师型”教师（包括有专业技术职务、有专业资格证书、有实践经验的教师）人数达到专业课和实践课教师总人数的80％以上。

5、教学设施与基地建设

重点加强教学设施方面的基本建设：建设好图书馆、主干专业实验室、实训基地，基本形成以培养学生职业能力为主线的实践性教学体系，满足高职教育对人才培养的基本需要。

（1）图书馆建设

图书馆是学院的重要设施，目前我院图书馆藏书量约10万册。

①“十二五”期间，建设图书楼一幢，面积9060平方米。

②“十二五”期间，预计每年增加图书量1万册，到2015年将达到藏书总量15万册。

（2）实验室建设

①集中投资专款，确保实验大楼尽早立项开工。

②根据新增专业需要，增设温室大棚、组织培养等重点实验室10—15个，更换陈旧实验仪器和设备，组建公共基础性实验室和综合室，进一步提高实验开出率，使实验实习开出率达98%，确保资源的合理配置，提高投资效果。

（3）体育设施建设

①2012年，将现有运动场改建为塑胶跑道场地。

②“十二五”期间，继续完善体育设施，添置必要的体育教学设备和器材。

③积极开展全民健身活动。增设健身场所、健身器材、形体训练室等。

（4）实践教学基地建设

①建好院内林业类、艺术类、管理类实习基地，同时拓宽渠道，建立多个院外实习基地，形成一个基本满足实习需要的院内院外实习基地网络。

②坚持教学实习、生产实习和社会服务相结合，做到互惠互利，以取得院外实习单位的支持。

③继续建设好林业技能鉴定站，积极开展技能培训与鉴定工作，使学生在毕业时能拿到相应林业行业职业技能等级证书。面向社会，扩大培训与鉴定对象，提高学院知名度，增加经济效益。

6、成人教育和岗位培训建设

随着全社会办林业对人才需求的增强，积极做好林业教育为社会、为行业服务的工作，充分利用学院的教学资源，积极面向全省林业系统广大职工，面向一线林农，开展技术培训和学历教育，把成人教育工作做实、做强，使之成为我院快速持续健康发展支柱之一。

（1）大力开展学院本科、专科层次的函授教育。根据学院开设的专业和林业系统生源情况，不断扩大招生规模。

（2）举办林业新技术培训。围绕林业建设需要，以提高森林质量，促进林业产业升级、林农增收为目标，积极开办现代林业技术、森林防火技术、森林病虫害防治技术、森林资源清查技术、苗木生产技术、林木种子鉴定技术等培训，每年计划培训600人，五年计划培训3000人。

（3）举办林业新知识培训，提高林业技术干部素质。如：新物质能源知识培训、林业局长培训、“3S”技术在森林资源管理上应用培训、网络知识培训、计算机应用能力培训等，每年计划培训300人，五年计划培训1500人次。

（4）积极开展林业行业中级工、高级工的技能鉴定工作。每年计划培训中级工500人，高级工200人，五年计划鉴定中高级工2000人。

（5）积极开展对林农的培训工作。积极开展面向农村的林业职业教育培训，扩大面向农村初高中毕业生的培训规模，做好在乡务农青年的林业实用技术培训工作。提高广大农民的职业技能和转移就业能力，提高进城务工农民的林业职业技能和就业能力。

7、精神文明建设

加强精神文明建设，充分发挥党的基层组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，深入推进学院党风廉政和反腐败工作。切实加强大学生思想政治工作，不断提高大学生的政治思想素质。建设以教师为主导、学生为主体，既有主旋律又有兼容多元化，既有高品质又有多层次，体现学院特色的校园文化。坚持社会主义办学方向，加强精神文明建设，营造诚信自律、和谐互进的氛围和良好的育人环境，全面提高师生员工的综合素质。创建党风正、教风严、学风好、团结向上、求实进取、开拓创新的文明校园，在继续保持“省直机关文明单位”的基础上，积极创建省级三优文明单位。

（1）加强精神文明的制度与机制建设。逐步建立院系两级精神文明领导机构和精神文明建设工作的运行机制。切实建设一支能适应新形势要求，精干、高效的思想政治工作队伍。

（2）加强大学生思想素质教育。培养一支心理健康教育师资队伍，积极开展理想信念教育、心理健康教育，充分发挥心理健康咨询室的作用，促进大学生健康成长。

（3）加强思想政治工作的研究。不断完善以学院教育研究机构为中心的思想政治工作研究体系，增强大学生爱国家、爱人民、爱集体的意识和观念。

（4）加强校园文化建设。开展好丰富多彩、健康有益的文化、娱乐、体育活动，陶冶大学生思想情操，提高学生的学习兴趣，保持良好的校园文化氛围。

（5）继续办好每年一届的院大学生职业技能竞赛，提高所有学生学习专业知识和专业技能的积极性，培养学生的创新能力和适应社会的创业能力。创造条件，鼓励学生积极参加校外的行业技能竞赛。

8、后勤管理规划

坚持科学发展观，建立高效的后勤管理运行机制，加强后勤工作管理，加快后勤基础设施建设；深化学院后勤社会化改革，逐步将后勤服务工作推向社会化服务，构建成熟的餐饮服务体系和后勤保障服务体系。2011年，新建学生公寓1栋，建筑面积4000平方米，投资概算500万元。

9、实训中心发展规划

充分利用学院的人力资源，加强实训中心建设，扩大学院的知名度，提高学院的声誉，在为全省林业建设服务中，解决一些林业生产中的实际问题，增加专业教师的才干。

加强学院苗圃和瓦山实习基地建设，为教师开展科研提供场地，使之成为实践教学基地；逐步改善条件，提高旅游管理专业校内实训水平；进一步创造条件为我院教师在园林绿化、林业调查规划、装饰工程的设计、施工等方面，营造更大的发展空间。

三、基本建设规划项目概算

根据高等职业技术学院办学条件评估的有关硬件指标，结合我院现有的条件，“十二五”期间，按照轻重缓急的原则完成以下几项的基本建设项目：

①图书馆楼，建筑面积9060平方米，投资概算1500万元；

②实验实训楼1栋，建筑面积4000平方米，投资概算400万元；

③学生餐饮中心1栋，建筑面积3000平方米，投资概算300万元；

④学生公寓3栋，建筑面积12000平方米，投资概算1200万元；

⑤教学科研楼1栋，建筑面积5000平方米，投资概算600万元；

⑥购置教学仪器设备，投资概算1000万元；

⑦购置图书，投资概算200万元；

⑧改建运动场，投资概算300万元；

⑨购置土地300亩，投资概算4500万元；

总投资概算1亿元。

四、保障措施

1.加强组织领导

加强党建工作和精神文明建设，充分发挥院党委的政治核心作用，切实提高党组织的战斗力和凝聚力，为学院的发展和改革提供可靠的组织保证。要切实加强组织领导，真抓实干，统筹安排，分解落实，层层签订目标责任状，实行业绩考核、严明奖惩。抓典型，抓成效，以点带面，发挥其示范和辐射作用，充分发挥领导干部在学院建设中的表率作用，并加强内部审计工作，避免急功近利，克服短期行为。

2、完善管理体制

①以教学为主，兼顾科研、培训和对外技术服务，紧扣实践操作技能和科技创新能力培养的主线，突出高职特色。实验室、实训基地建设应体现高科技含量和应用功能，避免低水平重复建设。

②结合高职高专评估指导思想及以评促建、以评促改、评建结合的原则，规范学院各项工作。以全新的姿态，扎实的工作，迎接高职人才培养工作评估。

③建立科学的管理和运行机制。充分发挥学院工会、教代会、学术委员会、专家委员会等组织作用。深化改革，促进发展，积极探索职业学院管理模式，理顺管理职能，强化服务意识，实行层层负责制，努力提高工作效率和管理水平。

④规范管理制度。制定和完善各项制度，明确各项职责，充分调动全体教职工的工作积极性。

⑤优化办学机制。严格考核奖惩机制，加快后勤社会化步伐，建立科学、高效的良性运行机制。

⑥加强学生管理，逐步形成切实可行的学院学生管理体系。

⑦继续深化教育改革，创建学院品牌，加强招生宣传和指导工作，提高社会声誉，确保生源数量和质量。

3、培养、引进专业人才

充分发挥合肥市人才密集的优势，挖掘我院智力资源，选拔、培养和使用高素质、复合型教育型人才，为学院的发展提供可靠的人才保障。完善各项人力资源开发政策，创造吸引人才的良好环境。鼓励吸引著名教授、专家、学者来我院讲学和任教。选派优秀教师、优秀管理人员外出进修和培训。实现教育资源的优化配置，努力提高人才培养的质量和效益。

进一步深化学院人事制度改革，进一步加大师资培养和培训的力度，为人才成长营造良好环境。积极推行特色兴校、教授立校的理念，每年选拔一批优秀的中青年骨干教师作为专业带头人和学术带头人。加强“双师型”教师队伍建设，建立专业教师到生产一线实践的制度，专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线进行实践锻炼。制定和完善兼职教师聘用办法，鼓励工程技术人员、高技能人才到我院兼职任教。

4、不断优化学院育人环境

①进一步深化教育教学改革。根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法。合理调整专业结构，大力推进精品专业、精品课程和教材建设。加快建立弹性学习制度，逐步推行学分制和选修制。加强学生实践能力和职业技能的培养，高度重视实践和实训环节教学，学生实习实训时间不少于半年。逐步建立具有林业职业教育特点的人才培养、选拔与评价的标准和制度。

②把德育工作放在首位，全面推进素质教育。坚持育人为本，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育。加强党团组织建设，大力开展以科技学术为龙头的校园文化活动，建立健全以科技文化为主体的校园文化活动机制，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，构筑稳定的、有序的校园文化活动格局，创建有特色的校园文化品牌。

5、以就业为导向，提高学院毕业生的就业率和就业质量

以就业为导向，全面实施素质教育。搞好以敬业和诚信为重点的职业道德教育；坚持手脑并用、做学合一的教学原则，在学习必要的基础理论知识的基础上，突出学生的动手能力和职业技能训练；改变传统的以课堂为中心的做法，加快实训基地建设；深化职业教育的教学内容、教学方法改革，努力提高学生的就业和创业能力；面向就业，面向用人单位，培养社会需要的人才，培养生产和服务一线的高素质劳动者；千方百计扩大就业渠道，加强对毕业生就业教育，让学生对职业、就业、行业内容有更清楚的认识，帮助学生对自己未来的就业有一个恰当的定位，指导学生如何迈好走向社会的第一步；根据职业教育要服务社会主义市场原则，坚持以市场对人才的需求为导向，积极建立就业指导的长效机制，努力提高学院毕业生的就业率和就业质量。

6、加大资金投入

①完善投资体制，盘活教学资源，清理实有资产，引进社会资金，实现办学和发展资金的多元投入。

②拓宽办学思路，增强自我造血功能，确保每年资金投入稳中有升，逐步改善办学条件。

③科学规范地管理和使用经费，建立和完善相应监督机制。

五、远景设想

经过“十二五”的加快建设和发展，学院的基本布局已经形成，学院的办学规模基本稳定：

①形成3000人以上的办学规模，办成具有明显办学特色和专业组成的林业高等职业技术学院。

②全面构筑一支高素质、双师型的师资队伍，形成一批在全省和行业内具有相当知名的专业带头人和行业专家。

③完善学院机制创新和体制创新，建立多元化格局的办学体制，探索行业办学、自我积累、自我创新、自我发展，走市场化办学的体制和机制，建立完善的学院人事管理制度和工资分配制度，探索学院快速发展、科学发展的途径。

进一步加快学院发展步伐，到2020年，建立完善的安徽林业职业教育体系。实现中等教育和高等教育相结合、职业教育和行业培训相结合、学历教育和非学历教育相结合的林业职教大格局，使学院真正成为培养我省各类林业人才的大摇篮；真正成为教学高质量、管理高水平、办学高效益，在林业行业有较高影响力的职业技术学院。