附件2：
项目类别：精品课程建设
安徽省高等学校
质量工程项目进展报告
项目名称： | 森林资源经营管理 |
项目负责人： | 韩久同 |
联系方式： | 0551-5310245 |
所在单位： | 安徽林业职业技术学院 |
立项时间： | 2009年11月 |
填表时间： | 2012年8月 |
安徽省教育厅 财政厅
填 表 说 明
1. 本报告书适用于省级质量工程项目中示范院校、重点支持建设院校、特色专业、人才培养模式创新实验区、卓越应用型人才培养计划、示范实习（实训）基地、教学团队、数字图书馆、应用型教师教学能力发展中心、精品课程建设、高校合作联盟建设和分类管理改革试点等建设项目。报告书由项目负责人填写，经学校组织的专家检查审核同意后，上报省教育厅、财政厅备案，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。
2.本任务书一式3份，A4打印，装订成册，要求字迹清楚、文字通顺。
3.如表格篇幅不够，可另附纸。
一、项目建设目标
（1）课程资源上网计划：结合本项目授课内容积极完成《森林资源经营管理》精品课程建设， 2012－2013年，积极使用、补充、不断完善精品课程各类上网资料，争取申报更高层次精品课程。 （2）不断探索实践教学模式。近年来，不断探索森林资源经营管理实践教学模式。把实习与课程设计联合起来，让学生先进行实习，通过以小组为单位的实习收集数据，在课程设计阶段利用这些数据，单个学生综合利用森林资源经营管理知识进行独立的规划设计，以提高学生的创新意识。注重实践基地建设（瓦山林场），课程具有稳定的符合要求的实践基地。带领学生参与社会服务活动，组织学生参加社会实践。 （3）探索工学结合模式。森林资源经营管理的内容综合性强，不少知识如果从本质上掌握，就可以用于其他行业，让学生到企业顶岗实习，掌握经营管理本领。所以教师鼓励学生探索将本课程知识用于非林业行业，以提高学生对知识的学习能力、应用能力，提高学生的综合素质和走上社会后对社会的适应能力。 （4）及时更新教学内容。理论联系安徽林业生产实际，跟踪课程相关学科发展动态，及时将生产最新需要和最新知识纳入到教学内容，使本课程充满活力。教学与科研并重、相互促进，教学质量稳步上升，力争建设成国家级精品课程。。 |
二、前期建设情况（对照任务书）
（项目的执行情况，采取的主要措施；项目建设进展，建设过程中开展的主要活动、特色做法等） 本精品课程建设，已上网资源：主讲教师及教师队伍简介；课程概述；教学大纲、教学计划进度表；课程教案；多媒体课件；习题集及参考答案；教学参考文献；笔试题库及参考答案；技能题库；实践大纲，实训实习指导。 本项目建设过程中积极探索工学结合模式，森林资源经营管理的内容综合性强，不少知识如果从本质上掌握，就可以用于其他行业，让学生到企业顶岗实习，掌握经营管理本领。所以教师鼓励学生探索将本课程知识用于非林业行业，以提高学生对知识的学习能力、应用能力，提高学生的综合素质和走上社会后对社会的适应能力。 |
三、现状及存在的主要问题
（项目建设存在的问题、原因及对策等。） 1. 存在问题：目前，本项目建设已完成计划的任务，但也存在一定的问题，主要是实训录像还没有上网。 2. 原因：缺乏摄影人员。 3. 措施：本学期利用学生实习，完成任务。 |
四、经费使用情况
1.精品课程建设费10000元； 2.编写专著出版费15800元； 3.论文版面费2330元； 4.调研车旅费4674元。 合计：32804元 |
五、阶段性成果（附有关材料及说明）
（项目建设取得的成果、经验和成效。） 1. 该精品课程资源已被07、08、09、10级林业技术专业学生利用，同学们反映很好，具有示范作用。 2.写了森林资源经营管理综合教学实习指导书 3.《森林资源经营管理》课程改革与实践已获省级教学成果3等奖。 4.论文《高职林业技术专业人才培养模式初步探讨》在中国林业教育发表。 |
六、后期建设方案及措施
森林资源经营管理作为高职林业技术专业的主要专业课，担负着培养学生科学经营管理森林思想和实现森林可持续经营的能力。为实现这一目标，课程组经过长期的教学实践和调查研究，利用网络技术和现代教育技术来提高教学的效率和质量，使教学的手段更丰富，教学的方法更具科学性、先进性和趣味性。充分利用好已建成的课程网站，进一步加强学生与老师的实时交流，使广大学生得到最优质的教学资源。 |
