第一章  总则

第一条 教学督导是学院教学运行和质量监控体系的重要组成部分。为进一步完善学院教育教学质量保障体系，促进教育教学质量不断提高，系统化、常态化地开展教学督导工作，特制定本办法。

第二条 教学督导工作的根本原则是坚持以督导学、以督促学、以督促教、以督促管、以督促服，遵循督导并举、重在引导和提升教育教学质量。

第三条 教学督导的工作方针是深入课堂与教学管理各环节，严查教学规范，精准剖析问题，以专业引导助力教师成长、学生进步。

第二章  督导室工作职责

第四条 承担对全院教学质量、教风和学风进行全面检查、严格督导与客观评价的职责。

第五条 新学期开学第一周检查任课教师的授课计划、前三周教案及教学课件的准备情况；学期末，检查本学期全院教学计划执行情况、教师教案、成绩上传、教学总结等资料。

第六条 采取随机抽查方式推门听课，深入了解教情、学情，掌握教师课堂教学动态。

院领导每学期至少听课5次（每次1节）；教务处处长、系（部）书记、主任、副主任、院级督导员每学期至少听课10次（每次1节）；教研室负责人每学期至少听课5次（每次1节）。鼓励教师间互相听课。

第七条 每学期组织1次线上巡课，实现对全体授课教师教学活动全覆盖动态巡查。对每位授课教师进行科学、客观、公正的综合评价。

第八条 听课人员须秉持高度负责的态度，认真做好听课记录。内容涵盖教师是否具有很好的控制课堂能力，在教学态度上是否严谨认真、积极投入，教学内容是否科学准确、贴合目标，教学方法是否灵活多样、富有成效，教学能力是否扎实过硬等。在此基础上，如实、规范填写《理论课教学评价表》或《实践课教学评价表》。各系（部）督导员于每月底收集《理论课教学评价表》或《实践课教学评价表》，并对听课及教学检查情况进行总结，交院督导室。督导室负责对相关材料进行统一汇总、分类存档，为后续教学质量改进与决策提供坚实依据。

第九条 构建常态化信息沟通机制，定期组织召开班级信息员专题会议，全面收集信息员所反馈的各类问题、意见及创新性建议。会后，对收集到的信息进行系统分类、整理，形成汇总材料。依据问题性质与职责归属，及时、准确地将汇总材料报送至相关部门，并持续跟进协调解决进度，确保问题得到妥善处理、建议得到有效落实。

第十条 院督导室每月开展1次督导工作专题会，整合各方听课、调研信息，剖析教学督导成效与不足。会后形成反馈报告，送达教务处和各教学单位，推动发现的问题及时解决。

第三章 附则

第十一条 本办法自公布之日起施行，由质量管理与督导办公室负责解释。

第十二条 原《安徽林业职业技术学院教学督导工作实施办法（试行）》安林院教字[2021]25号）同时废止。