安徽林业职业技术学院2021年学风建设年度报告

好的学风是学院在长期的办学实践中不断积累和升华出的一种优良传统，凝聚着学院师生的学术思想和学院的办学理念，是学院的气质和灵魂所在，也是学院赖以生存与发展的根本支柱。良好的教风、考风建设是提升高校办学质量和核心竞争力的重要内容，是衡量教师职业道德、教学水平及学生综合能力素质的重要指标。

   一、制定相关制度和管理办法

我院认真落实《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技〔2011〕1号）和省教工委《关于印发安徽省高等学校学风建设实施细则的通知》（皖教工委〔2012〕27号）的要求， 

制定了《安徽林业职业技术学院教学督导工作实施办法（试行）》、《安徽林业职业技术学院教学事故认定和处理办法（试行）》、《教研室工作暂行条例》和《安徽林业职业技术学院学生教学信息员制度实施办法》等一系列管理制度，进而为学院的学风建设正常有序地开展打好基础，学风建设取得了阶段性进展。

二、工作措施

（一）教学检查

教务处、各系（部）在日常教学中，随机进行检查，绝大多数老师教学认真，不迟到，不早退，严格遵守学校各项规章制度。

对教学平台（以下简称“平台”）教学情况进行了检查，检查过程中发现在线教学过程中存在一些问题（具体问题及处理意见，见社招班线上教学检查情况通报）。针对这些问题，教务处及时召开社招班教学专题会议，请继续教育学院、三系、思政教学部严格按照《安徽林业职业技术学院线上教学管理暂行规定》的要求，规范教学环节全流程，确保社招班线上教学质量。

（二）听课

听课有两种形式：一种是按照《安徽林业职业技术学院督导工作实施办法（暂行）》规定进行推门听课，另外一种形式是由夏院长带队，教务处处长、系主任、督导室成员组织听课，听课后对教师教学和学生学习情况进行客观评价。

教学经验丰富的老教师主动要求上观摩课，组织年轻老师随堂听课学习，并给予指导，对提高年轻教师的教学能力起到很大帮助和促进作用。

（三）信息员反馈

按照《安徽林业职业技术学院学生教学信息员制度实施办法》要求，明确信息员的职责和任务，要求

每学期召开两次信息员会议，会后收取信息员反馈表。通过与各班信息员对老师教学情况及课堂纪律进行反馈，信息员及时反映教师教学情况、学生听课情况以及迟到、早退、调课、缺课等情况。

（四）教材核查

为切实加强学院意识形态工作，发挥教材在立德树人方面的重要作用，落实课程育人的根本任务，根据教育部相关通知精神和院党委要求，院督导室对我院的教材、教辅使用情况开展了全面核查。按照具体工作要求，分学生、教师和教学指导委员会三个层次进行了教材核查工作。

经过全面核查，本年度我院师生使用的所有教材、教辅政治立场、价值导向、意识形态等方面均符合教育教学要求，内容上不存在违反宪法法律、危害国家安全、宣扬深透宗教、违反国家关于教育与宗教相分离的政策，破坏民族团结，宣扬邪教迷信等问题。

三、成效

各系、思政部、继续教育学院针对本学期教学过程中出现的问题，在教学例会上对老师提出了要求，以后教学过程中逐步改善，进一步提高教学质量，激发学生学习的积极性和主动性。特别强调教学过程中课程思政内容，发挥好课程的育人作用。

通过学风建设活动，老师和同学们共同努力，学风有了极大改善。强化了教师教书育人的责任意识、诚信意识、规范意识和责任意识，学生学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习积极性明显提高，学习成绩明显进步，形成良好的学习风气。

今后我院将进一步贯彻落实上级部门相关制度文件，切实把学风建设摆在学校工作的突出位置，将学风建设作为学校教育工作的重要组成内容，加强领导，统筹管理，营造风清气正育人环境和求真务实的学术氛围，开创学风建设的工作新局面。